（精选6篇）教师用到教案，教案是关节点_HJC黄金城

作为一名无私奉献的人民教师，教案是可以用的，教案是从备课向课堂教学转变的关键点。我们应该怎样写教案呢？以下是小编整理的一份完整的小学篮球运球教案（精选6篇），仅供大家参考。我希望它能帮助你。

小学篮球运球完整教案1

一、教学内容：

1、篮球：急停、边走边运球、急停跳投、教学游戏

2.优质练习：俯卧撑、速度跑、单脚跳跃

二、教学目标和任务：

1.通过学习篮球运动中如何停止和开始运球、投篮以及教学比赛，可以进一步提高学生的技术。

2、通过素质组合练习，发展学生的力量、跳跃、协调、速度等素质，培养学生勤奋、团结、互爱等意志品质。

3、教学流程：

篮球基本技术和战术以及学生的裁判能力。

(1) 开始部分（3分钟）

1. 体育委员会成员集合队伍并报告出席情况。

2、向老师、同学们问好。

3、老师宣布本节课的内容：篮球与素质。

4、安排学员。

要求：快速、安静地集合团队。学员将聆听并协助老师的工作。

(2) 准备部分（6分钟）

学生熟悉球钻

组织教学方法：

1、教师讲解练习方法，即学生运用所学的动作或模仿所见过的一些明星的动作。

每位队员拿一个球在指定区域练习球的熟悉程度。

2、老师下到学生身边一起练习或做一些动作让学生模仿。

要求：学生不得投篮。

(3)基础部分（32分钟）

1、行进中紧急停车并开始带球练习（8分钟）

动作要领：运球快后慢，步步急停慢前，运球突然开始后慢快运球，重心前移，后腿踢球。

教学重点：手、脚、身体重心协调。

教学法：

(1)教师首先演示并讲解动作要领。

（2）学生观看双方演示并听讲座。

(3) 学生在篮球场中心线上排成四横线。

(4)学生分组练习。

练习方法：学生向篮球场端线快速运球并紧急停止和启动，根据自己的能力调整速度。

（5）教师认真观察学生的行为，及时纠正错误。

(6)请个别学生示范，教师点评。

2.急停跳投练习（8分钟）

动作要领：急停动作与运球时急停相同。投篮时，双脚用力踩地并跳起，眼睛瞄准篮筐，抬肘伸臂，翻转球投篮。

注意：前臂和手腕要控制好手力。

教学要点：协调地将球向上举起并起跳。

组织教学方法：

(1)教师讲解、示范动作，学生仔细观察、听讲解。

（2）学生分组并列于中线（图2）。

(3)学生分组练习急停跳投。

要求：无论球是否进球，只需要一次射门动作。

(4) 学生投篮完毕后，运球回到中线，在球队身后接球。

（5）教师全程观察学生练习情况，及时纠正个别错误。

3、教学比赛（10分钟）

组织教学方式：将学生分成人数相等的小组，进行半场教学比赛，由学生担任裁判，裁判轮流进行

服务。教学竞赛结束后，教师进行点评。

4. 质量练习（6分钟）

组合练习

(1)俯卧撑8次；

(2)加速跑步；

(3)“火车向前行驶”。

练习方法：领队的学生从起点开始做俯卧撑8次，然后加速前进到对面的端线。同时，下一个学生可以开始做俯卧撑，以此类推。当小组中的所有学生都到达终点线后，使用“向前训练”游戏返回起点。先到的队获胜，最后到的队集体做5个俯卧撑。

(4) 结束部分（4分钟）

1.放松练习

组织教学方法：学生分散成体操队形，听老师指导进行放松练习。

2.教师总结本班情况。

3. 老师宣布下节课的内容和地点。

4、布置值班救生装备。

5、再见老师、同学们。

小学篮球运球完整教案2

一、指导思想

本课程以全面推进素质教育、深化教学改革、“健康第一”为指导思想，突出“新”字，体现“变”字，倡导学生自主探究式学习，真正体现注重学生的个体差异和需求，以全体学生为对象，让每个人享受运动、进步、健康。

1、根据学生生理、心理变化设计教学模式，安排教学内容，选择教学方法，关注身心健康。

2、加强单项球技术教学与实战的衔接，增加田径教学的兴趣，为学生终身运动奠定基础。

3、以“活泼、自主、欢乐”为主题，充分调动学生的积极思维，培养学生的实践能力和创新精神。

2. 教材分析

篮球一直是学生们非常喜爱的体育活动。运球在篮球教材中占有重要地位。熟练掌握一种或几种运球技术已成为大多数高中生的迫切需要。通过本教材的学习，可以培养学生的速度、敏捷性、协调性等身体素质。

以往的运球教学，教学方法和形式比较单一，教学程序机械化，不利于学生的个性发展和创造性思维的培养。在换手和身前运球的教学中，本教材丰富了教学方法，突出节奏教学，让学生在练习中不断发现问题和改进方法，进而导出主题，进而通过练习解决问题。

教学重点：从体验到理解“变向”的节奏和方法

教学难点：田径比赛中手控球和步法与耐力跑的配合是比较枯燥的教材，但通过本项目的练习，可以很好地培养学生的耐力和意志力。

本课为学生创造了有趣的图文跑步，能够很好地激发学生的学习兴趣，培养学生的积极思维，让学生在愉快、轻松的环境中完成练习，起到良好的锻炼效果。同时，让学生在课堂上体验如何轻松跑步，从而衍生出本堂课的重点：“呼吸节奏”。

教学重点：呼吸节奏

篮球和耐力跑两本教材科学合理搭配。同时，这两本教材的内容有一个共同而又鲜明的特点，那就是在体育课堂教学中提出了“节奏”的理念，让学生真正学会学习。

三、学术现状分析

学生应具有一定的观察、分析、解决问题的能力。他们还应该有一定的学习球类运动的基础，有强烈的表演欲望和好奇心。

四、教学方法分析

（一）游戏竞赛方式：

抓住学生的心理特点，采用游戏竞赛的方式激发学生的学习兴趣，使学生在游戏中寓学于练，从而达到提高技术动作和应用能力的目的。

(2)自主探究教学法：

教师提出问题供学生讨论分析，激发学生的创造性思维，培养学生多方面、多角度考虑问题，培养学生的个性。

(三)评价教学法

充分发挥学生的主观能动性，让学生自评、互评，教师参与其中，引导学生发现问题，提出改进建议，培养互助合作的精神。

5、研究方法分析

(1)鼓励和激发学生的学习热情，培养学生观察和思考的能力。

(2)小组合作探究式学习

6. 课程流程

开始部分

熟悉球

基础部分

1. 运球和换位

2、“节奏”运球

3.移动时改变运球方向

4、体前变向，换手运球，体前变向，变手运球，然后投篮

5、耐久运行（“米”字形运行）

7.呼吸节奏

8.呼吸节奏到位

9. 完整练习（两次）

结束部分

1.收集和回收设备

2.放松练习

三、总结

课程评价记录

新课程标准强调要通过体育与健康课程的学习，培养学生参与体育运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。这节课以篮球为主题，“一球”贯穿整堂课。老师运用多种练习方法，着力激发学生的学习兴趣，营造愉快、和谐、轻松的教学氛围，将枯燥的篮球双手传到胸前。接球教材变得生动有趣，很好地完成了课程的学习目标。

教学过程中，教师始终提出问题，让学生带着问题探索篮球技巧，培养学生的问题意识，拓宽学生学习动作的思路，培养学生的创造性思维。在本堂课中，教师始终以学生为主体，注重调动学生主动参与的积极性和自主性，体现了“以人为本”的教学理念。

本班教学过程中还存在一些不足。例如，在整个课堂的设计中，情境创设太弱，师生之间的情感交流太少，教师没有重点帮助少数有学习困难的学生，诱导他们寻求帮助。帮助。这些可能与老师的视野广度和对学生的理解不够有一定的关系。

小学篮球运球完整教案3

学习目标：

学习篮球基本技术；培养学习篮球的兴趣。

学习内容：

篮球（球技和原地运球）

学习步骤：

1.场景介绍

教师活动：

1、老师组织了“空中接球”小游戏。老师布置场地、划分场地、分配器材。

2、积极参与游戏。激发学生的积极性。

3、进行旅游指导。修正了游戏中的问题。

学生活动：

1. 在老师的带领下分组并领取游戏装备。积极参与游戏。

2、游戏过程中注意遵守游戏规则。注意传球的准确性。

3、尽情享受游戏带来的快乐。

组织：

四组分为原型

2. 协作探索和掌握技能

要点：了解如何使用一些基本的篮球技巧。

难度：能够运用所掌握的篮球知识进行练习。

教师活动：

1. 分发篮球，老师讲解一些简单的篮球技巧并演示方法。

2、组织学生练习。老师进行参观指导。

3、让学生及时向同学展示所学的动作。

学生活动：

1、积极聆听老师的讲解，观看老师的示范动作。

2、根据老师的示范和讲解进行练习，互相交流经验。

3、练习时要注意动作的正确运用。

场馆设备：

篮球场1个、篮球20个

小学篮球运球完整教案4

教学内容

1.体育知识：篮球（理论知识）

2.游戏：复制不变形

教学目标

1、了解篮球运动的起源和相关知识，了解篮球比赛的简单规则和方法，有兴趣学习篮球知识，能够认真学习并积极参与讨论。

2、培养学生对篮球的兴趣、毅力、敢于拼搏的精神。

教学要点

篮球相关知识，简单的篮球比赛规则和方法。

教具

多媒体课件、篮球

1. 各位老师、同学们大家好！

1、谜语介绍：它圆圆的，像个瓜，人们都喜欢玩它，没有的时候就抓起来，有的时候就扔掉。（篮球）

2.老师展示篮球并问：你认识哪些我国的篮球明星？

学生回答

3.让我们欣赏一下他们的精彩表演。（视频课件）

并让他们思考一些问题。学生读后自由讨论和回答

4.引出这个话题：篮球

2. 新拨款：

1.了解篮球运动的起源。

视频展示，思考问题：谁发明了篮球，最初是用什么来制作篮球、篮筐和网的？

2、讲解一些篮球发展的历史以及我国的一些篮球运动项目。

3、我国著名篮球运动员简介。（同学们可以先说说）

4、了解篮球场的一些数据和设备

首先欣赏一下现代化的篮球场。问：你对篮球场了解多少？

学生小组讨论后回答。

5、提供课件，讲解篮球场的一些基本数据和知识。

6. 解释我们比赛中裁判员常用的一些手势，引导学生理解比赛。

7. 学生上台表演一些不雅动作和手势。

三、巩固与实践

1. 填空：篮球是（xx）人于（xx）年（xx）发明的。篮球场长(xx)米，宽(xx)米等。

2.快速回答问题。（轻微地）

4. 游戏：

复印不变形

1、方法：老师提前准备几张纸。将篮球犯规的名称写在纸上。每组最后一个学生会上来把它拿出来。然后回到座位后，他会用手势向前面的人示意犯规，等等。，第一个学生迅速走到黑板前写下犯规动作，并做出相应的手势。

2. 竞争

5. 课堂小结。

小学篮球运球完整教案5

教学分析：

如今孩子们的玩耍方式也随着时代的变迁而改变，接触到的几乎都是现成的玩具。手工玩具让学生体验制作的乐趣。 “吹射”采用环保材料制成，使玩具的功能变得简单有趣。

教学目标：

1.认知目标：了解“吹、射”的原理，利用不同的材料制作有趣的手工玩具。

2. 操作目标：学会利用日常生活中可重复利用的材料进行创作。让学生体验创造的乐趣。

3、情感目标：贯穿“绿色常识”，做保护地球的“小卫士”。

教学中的重点和难点：

要点：了解“吹射”原理，制作造型各异、造型有趣的“吹射”玩具。

难点：充分利用日常生活材料进行联想和创作，培养学生独立解决问题的能力。

课前准备：

绘画制作工具和成品玩具。

教学流程设计：

课前预习

要求学生在课前认真准备。

- 讨论

尽可能多地回收利用对地球母亲有何好处？

- 进口

和学生一起研究课本，看看收集了哪些材料并介绍

绿色环保”的情感。

- 思考

分组，展示收集的物品，思考并讨论它为什么这样做。鼓励学生以不同的方式思考。

- 游戏

您可以使用模型参加射击比赛来进一步了解预览的内容。在比赛活动中，学生们学会了如何用吸管制作吹管？怎样做小丸子呢？

- 发展

思考、沟通，你要做什么？让学生按照自己的想法去做，让学生有充分的空间去思考、做事、想象、创造。学生的独特想法要及时鼓励，即使不能立即做到，也要保护创作热情。教师检查时，更要注意所用材料的安全性。

- 示范

一个小小的“吹射”就是一个童话小世界，创设有趣的情境，更符合孩子贪玩的天性。怎样才能让“篮子”的造型更加美观、特别呢？预习书中的例子后，学生会有更灵活的思维方式：水果、昆虫、花卉、植物和动物。充分发挥学生学习的主动性和积极性。日常生活中，我们身边有很多随手可得的东西和材料。只要稍加思考和创造力，你就会有完全不同的想法。

- 讨论

你会怎样做？

- 手术

制作自己的玩具。

- 评价

让学生展示作品、进行比赛，及时发现问题、解决问题。可以制定一个简单的竞赛规则。

教学后记：略

小学篮球运球完整教案6

学习内容：

小篮球比赛

学习目标：

1、体验球的手感，熟悉球的属性，了解小篮球的弹性和滚动特性。